GEOMETRÍA

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29/04-2020



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Desempeño: Reconocer la interacción de los seres humanos con el entorno que los rodea.             Momento 1. De estructuración Áreas protegidas en Colombia En el país existe una gran cantidad de paisajes naturales y de especies de fauna y flora únicas en el planeta, de ahí que su protección se ha convertido en una tarea y en un reto urgente para las entidades del gobierno, los grupos ambientalistas, las instituciones educativas, los sectores económicos que utilizan los recursos naturales y desde luego, para todos los colombianos. El gobierno colombiano, mediante la Ley 165 de 1994, aprobó el Convenio sobre la diversidad biológica suscrito en Río de Janeiro  en 1992. Mediante esta ley se organizan en Colombia la política nacional de la biodiversidad y el sistema nacional de áreas protegidas. Las áreas naturales protegidas en Colombia son las zonas geográficas que por su riqueza en flora y fauna fueron destinadas para su pre...
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COMPRENSIÓN LECTORA

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Comprensión  textual Momento de práctica Hoy vamos a leer el siguiente cuento infantil, con la ayuda de cada participante en la clase. Todos debemos de estar atentos para seguir la secuencia de la lectura, sin desconcentrarse , porque al final, se hará  la reflexión  de la misma. “Garbancito”   Había una vez un niño muy listo y simpático al que todos llamaban Garbancito. ¿Y sabéis por qué? ¡Pues porque no era más grande que un garbanzo! Era un niño sano, fuerte y feliz, solo que muy pero muy pequeñito. Sus padres le tenían mucha confianza, porque sabían que era un chico muy responsable. Y como a Garbancito le encantaba ayudar en todo lo que podía, de vez en cuando le dejaban ir al pueblo a hacer algún recado. El niño era feliz cuando podía andar dando vueltas por ahí. Y como era muy listo, para evitar que la gente lo pisara sin darse cuenta, iba siempre cantando una canción: ¡Pachín, pachín, pachín! ¡Mucho cuidado con lo que hacéis!...
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